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鄂托克前旗三步走做好远教课件开发
作者:高乐意    信息来源:全国远程教育网    点击数:     更新时间:2015/1/5 收藏|留言|字体: | 投稿
  第一步调查了解,掌握基层需求。在全旗有针对性地选择部分嘎查村(社区),采取召开座谈会、入户走访调研等方式,开展远程教育课件制作需求问卷调查工作,及时掌握基层党员群众的学习需求,认真分析研究,科学拟定课件开发的重点,提高教学课件开发制作的针对性、实效性。经过精心筛选后,确定开发制作先进典型宣传、实用技术、政策法规等4大类26个选题。

    第二步建章立制,落实工作责任。落实农业、教育、环保等远程教育各成员单位的工作责任,明确各成员单位教学资源开发任务,鼓励各成员单位立足本地产业发展实际或部门工作实际开发课件。课件制作坚持“三审一核”制度,严格按照制作审定、送播审核、播前审查和人物核实的流程进行严格把关,确保课件出精品、出力作。

    第三步整合资源,形成开发合力。全面整合农业、科技、环保、卫生等部门资源,制作实用技术、市场信息、农村医疗卫生、计划生育、文化体育、生态旅游等方面教学课件,扩充现有资源库的有效存量。组织远程教育各成员单位推广各类教学课件,及时把优质教学资源通过远程教育网送到基层党员干部群众手中。


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